科学研究

　　教育公平是我一直关注的教育问题，师资与财政资源配置是影响教育公平的重要因素，因此，中小学教师人事制度改革和基础教育财政是我当下主要关注的教育问题。职业教育学生作为一个弱势群体，其就业问题是我关注的另一焦点。我研究问题的学科基础是法学、政治学和财政学，研究方法以量化研究方法为主，使用的分析工具为R。

中小学教师人事制度

　　在自由开放的劳动力市场，如何通过制度设计，让中小学教师成为一个有吸引力的职业？是我努力探究的核心问题。中小学教师职业地位如何，决定着其从业者整体质量如何。为了吸引优秀人才从事这个职业，须为这一职业的从业者提供丰厚的职业待遇和职业保障。其中，坚实的制度保障是提高这一职业吸引力的重要基础。中小学教师人事制度涉及招聘、编制、职称、工资、奖惩、流动、救济等各事项，不同事项牵涉不同主体、不同法律部门，无法通过单一的身份设定解决其面临的问题，须以中小学教师人事关系的具体事项为切入点，在具体的制度框架里，寻找回应特定事项领域内问题的解决方案，一个事项一个事项攻关，一个问题一个问题解决，逐步健全教师人事关系的法律制度体系，才是中小学教师人事制度研究的策略选择。现已完成对中小学教师的法律身份、聘用合同、编制管理和职称性质的研究，正在逐步推进关于中小学教师公开招聘、工资待遇、救济途径等事项的研究。

相关论文

• 叶阳永. 公立中小学教师聘用合同的法律性质及其司法救济[J].复旦教育论坛,2017,15(01):17-24.
• 叶阳永. 中小学教师法制建设四十年(1978—2018)[J].全球教育展望,2018,47(12):89-106.
• 叶阳永. 公立中小学教师人事关系法制化研究[J].北京大学教育评论,2021,19(4): 85-101,186.
• 叶阳永. 中小学教师编制管理法制化研究[J].复旦教育论坛,2022, 20(1): 48-54.
• 叶阳永. 中小学教师职称评审的法律性质及其司法审查[J].湖南师范大学教育科学学报, 2022, 21(6): 44-50.

职业教育与劳动力市场

　　职业教育的学生是一个庞大且处于弱势的群体，迫切需要关注。职业教育必须回应劳动力市场的需求才有出路。我关注的是职业教育供给的人才总量与结构是否与劳动力市场的需求总量与结构的匹配问题。供需错配，供大于求或需大于供，都是低效率的资源配置状态，既不利于职业教育的发展，也不利于产业的发展。我国技能人才的供需匹配过程并不是完全的市场行为，政府起关键作用，政府在控制着职业教育毕业生的规模。1994年包分配制度取消之前，劳动力的配置是以计划为主，之后市场才在劳动力配置过程中发挥作用，且改革开放以后，职业教育毕业生以在私营企业工作为主，技能人才的需求规模政府已经无法控制。政府决定职业教育的规模是否是基于劳动力市场的真实需求，则是问题的关键，比如说普职大体相当的实际依据在哪？如何测量和预测劳动力市场对职业教育毕业生的需求总量和结构是我当下关注另一主题。

相关论文

• 叶阳永. 政府与市场力量作用下的中等职业教育招生规模变迁[J].教育与职业,2020,18(970):27-33.
• 叶阳永,公钦正. 谁在做中国公办高职院校校长[J].中国人民大学教育学刊,2020(01):79-101.　
• 叶阳永. 产教融合亟待政府弥合信息鸿沟[N]. 光明日报,2022年3月22日。
• 叶阳永. 普职教育结构调整:基于技能需求结构的分析[J].清华大学教育研究，2022,43(03):64-73.

基础教育财政

　　如何筹措、分配和使用基础教育经费是我关注另一研究领域，尤其关注基础教育经费承担责任在中央、省、市、县、乡等不同层级政府之间的分摊比例问题。专著《美国基础教育财政研究》介绍了美国基础教育发展概况及其独特的管理体制，全面描述美国基础教育财政收入和支出情况，详细介绍美国各级政府基础教育财政决策程序、联邦与州政府基础教育财政拨款政策和基础教育财政诉讼与改革情况，综述美国基础教育财政相关理论及最新实证研究成果，最后阐述美国基础教育财政的特点及其对我国基础教育财政改革的启示。

相关著作

• 叶阳永. 美国基础教育财政研究[M]. 北京：知识产权出版社，2020.

数据科学与教育

　　教育活动和教育管理实践越来越多地产生数据，如何从这些数据中获取有价值的信息，改进教学与决策？教育研究越来越走向实证研究，如何基于客观的证据对教育现象进行准确描述，对教育活动成因与结果进行深入探究，使用数理统计和因果推断的方法改进我们传统的研究路径和方法也是我不断学习和努力的方向。